临朐县龙泉小学全面落实“双减”政策，扩大课后服务半径，探索出科学优质、多方共赢、学生发展的四大课后延时服务课程，真正实现减负不减质，延时也延爱。
一是延时服务+课业辅导课程。学校开设“课业辅导课程”，因材施教，因生制宜，做好“基础+拓展”课程。组织学生利用延时服务时间自主完成作业，基本保证课后作业不出校园。对于学习有困难的学生，开展有针对性的课业辅导帮助;对学有余力的学生，进行学习空间拓展，提质升级。学生们不用再进行校外补课，而且课后作业质量也有了保障，实现了“自主学习”减负，“课业辅导”增效，把家长的“烦心事”变成“暖心事”。
二是延时服务+社团活动课程。面对家长多样化成长、全面发展的需求，学校充分利用家校社资源，积极探索以“社团”为载体的多元化社团活动课程，实现“全面覆盖+个性引领”，满足学生德智体美劳全面发展需求，提升课后服务效果，让学生乐享课后“优学”时光。学校延时服务团队精心组织开展围棋、足球、篮球、花样跳绳、编程、国学、书法、剪纸手工等涵盖艺术、体育、创客、国学、传统文化五大类共8个特色社团，开展以“发现—培养—提高”分级嵌套的学生社团活动，切实让每位学生掌握一项艺术特长和一至两项体育特长。为切实保障学生安全，学校还开设“安全教育”课程，每一节课后对学生进行课间安全教育，放学前对学生进行防溺水、防疫、交通等安全教育。
三是延时服务+思政教育课程。依托中午托管、放学延时服务时间，对孩子进行思政教育，通过收看午间新闻、爱国短片、党史小故事、中国诗词大会等，进行思想政治教育的延伸和拓展，以研学和校本课程相结合的形式，大力培养学生热爱家乡、热爱祖国、传承革命优良传统“三大”思想政治教育。这样就将学生的生活主场转化为思政教育的主阵地，把思政教育的内涵渗透播撒到学生的生活情境中，春风化雨，落地生根。
四是延时服务+劳动实践课程。为了让劳动教育落地生根，学校整合家务劳动和责任教育，开展以“劳动教育成就美好未来”的校内劳动实践课程，种绿植，绿于行。班级内开展种植实践活动，让学生们和种子一起去旅行，种下一个个希望，收获一片绿色;校园内开辟专门区域种植花草，让班级、学生认领一块“责任田”，将生命教育渗透于生活的点点滴滴。利用课后服务时间进行手工制作、内务整理、书桌整理等实践活动，开发了DIY小手工、小搭建、小缝纫等劳动课程，引导学生树立正确的劳动观。通过劳动实践，学生磨炼意志、崇尚劳动、尊重劳动，学会用双手创造属于自己的幸福生活。
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