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平邑县仲村镇中心校“四部曲”助推教师专业化发展

2022-03-17 14:05:25  |  来源:  |  作者:  字号: T   T
 

  仲村镇中心校始终把教师专业化发展作为学校发展的基础工作。围绕学校发展实际,深入实践探索研究,着力构建教师培养模式,形成教师专业发展“四部曲”,促进教师专业化发展。

  注重常规化,维护教学秩序

  仲村镇中心校全面落实新时代教师职业行为十项准则,明确教师职业规范,加强教师常规管理。实行全员坐班制和考勤月报制,实行校级干部带班制,做到在规定的权限内规范审批,严格按照先审批后请假,严格执行请销假制度,杜绝任何学校和个人以任何形式离岗创收或请人顶岗。建立举报查处制度,设立举报电话和举报邮箱,明确责任科室与人员,接受社会监督,并及时受理有关教职工考勤管理的举报和查处。中心校成立考勤督查巡视组,不定期对各学校开展坐班制巡查。严抓教师常规管理,有利于规范教职工教育教学行为,增强遵规守纪的自觉性,提高工作效率,助推教师专业化成长。

  分层定位,着力梯度建设

  打造适合不同专业层次教师的发展平台,创新培养“金字塔”型教师队伍。落实新入职教师“基础五年规划书”,力求新教师实现“一年适应、三年合格、五年骨干”的培养目标。启动“青蓝结对”培养工程,实行“一对一“的传、带、帮,对全镇新入职教师开展系统化、递进式培训。通过新入职教师亮相课等活动,聚焦青年教师专业化成长,筑牢‘塔底’。积极搭建‘骨干教师成长联盟’,每年组织各学科部分骨干教师外出学习,学科带头人采取导师制点对点培养,强化骨干教师队伍建设,夯实“塔身”。选拔各学科拔尖教师参加“沂蒙名师”评选,助力特优教师脱颖而出,垒高“塔尖”。

  互学共研,创设发展平台

  搭建研究平台,让教师成为新时代真正的教育人。人人参与研究,通过“请进来,走出去”的方式,邀请各学科高素质人才及县教研员与教师研讨交流,推选部分教师参加省培和市培。人人学会研究,落实帮扶计划,一位骨干教师帮扶一名青年教师,城乡结对,每年开展送课下乡活动,教师不出校门即可学到先进的教学理念,助推教师快速提升教学能力。常态化开展校本研修、稳步提升教师研修能力。

  厚植情怀,狠抓师德师风

  以党史学习教育、榜样教育、警示教育为抓手,构建师德师风抓管长效机制,通过评选“党员先锋岗”“学生最喜爱的教师”,“最美教师”、镇优秀教师、优秀教育工作者等激励性措施,树立先进典型,发挥模范人物的带动引领作用。贯彻落实师德考核前置制度,中心校与各完小校长签订《学校师德师风建设责任书》,全镇教师签订《师德师风承诺书》,严格实行师德责任追究和师德“一票否决制”。

  仲村镇中心校始终以助推教师专业化发展的“四部曲”为抓手,不忘教育初心,牢记育人使命,狠抓教师队伍专业化成长,为进一步提升学校办学质量而努力奋斗! (通讯员 杨秦)

 
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